Vem vet mest och bäst om glass? Eller tycker de bara saker?
Publicerad: 2020-04-02 11:52
Bibliotekspedagog Malin har haft en lektion om källkritik med åk 4 i Köpingebro, och eftersom våren borde vara här så lät hon den handla mycket om glassar. "Vem" var utgångspunkt när källorna skulle rangordnas i trovärdighet. Vem står bakom informationen? Vilken avsikt finns? Och när vi pratar om vem och avsikt så får vi också prata om skillnader mellan fakta och åsikt.
Det finns en hel del källor att tillgå för information om glass. Barnen ska rangordna dem utifrån trovärdighet:
Och hur skiljer man på fakta och åsikt? Här fick de identifiera och diskutera några olika påståenden - vad är vad?
Kategorier: källkritik, lektionsmaterial